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　　自行车写生 教学目标 1.通过学习了解自行车的基本结构，学习线造型的表现方法，培养学生的观察能力和线.了解自行车的基本结构，学习线造型的表现方法。 如何用线.引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及认真细致的观察习惯。 教具 自行车、彩笔 教学过程 一、交流信息，导出课题 同学们上学都用什么交通工具？（自己走，家长骑车送）同学们家里有没有自行车呢？你们知道哪些有关自行车的事情？这节课我们就通过学习《自行车局部写生》来了解自行车。 二、师生探究学习 1、了解自行车的发展史 师：同学们知道自行车的发展历史吗？ 教师展示自行车发展的图片。 第一辆代步车“小木马轮” 第一辆线、研究自行车的结构 下面我们一起来玩一个拼图游戏。（让一位学生上台拼搭） 3、分析自行车各部分的特点与结构。 车把、车座、车前后轮、车架的配置都有哪些？作用是什么？ 4、分析自行车各部分的线条变化。 （车条是直线、车筐是交叉线、链子上是曲线、教师用线演示自行车局部写生方法，引导学生观察线的变化和衔接，并提示要点。