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　　电子科技大学将强化教师思想政治素质、加强师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，聚焦“高线引领、常态涵养、底线约束”的工作原则，着力构建全校齐抓共管、常态长效的大教师工作格局。一方面坚持党建引领事业发展，坚持党管人才，探索将支部建在教学科研一线，促进党建与业务深度融合，推进教师党支部与科研院所结对共建，将教师党支部建设成为推动党建工作和事业发展“一融双高”、涵养师德师风的重要平台，形成了一批以全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室为代表的优秀典型。另一方面倡导“以服务国家为最高追求”的师德文化，高质量选树优秀教师典型，升级教职工校级荣誉体系，隆重举办教师节表彰大会、从教三十周年教师表彰仪式、荣休仪式等，选树一批立德树人教师典型，涌现出一批以“全国高校黄大年式教师团队”为代表的优秀教师集体。

　　电子科技大学始终坚持育德育才两手抓，不断提升教师的综合素养、教学能力，大胆探索中国特色的高质量教育体系，大力提升人才自主培养质量。一手抓育德，结合党的创新理论学习，大力推动习新时代中国特色社会主义思想“三进”，引导学生自觉强化理论武装，做到知行合一。在第一课堂外，学校还组建了理论宣讲团、辅导员宣讲团、青年讲师团等，广泛开展各类理论、文化宣讲巡讲活动，用正能量的校园文化浸润滋养学生。一手抓育才，积极回应当前全球高等教育的变革与挑战，迭代升级“新工科与一流本科教育升级工程”，持续建设实施“新生新工程教育计划”，打造贯通四年逐级挑战的新工科项目式课程体系、研究型挑战性课程体系和“高水平科研育人新工程教育计划”等新工科教育体系。新工科教育改革“成电方案”入选全国首批“中国工程教育改革先锋案例”，形成“以学生成长为中心”的教学文化和以质量为导向的教改文化。

　　电子科技大学始终坚持“求实求真、大气大为”的校训精神，以人才培养为根本，以服务国防建设和经济社会高质量发展为己任，推动教师“有为”“有位”相统一，引导教师扎根科研、不断创新，努力创设“人尽其才”的干事创业环境。一方面坚持发挥电子信息特色优势，努力打造融入国家重大战略需求的科技创新体系，以“大平台、大项目、大团队、大成果”为着力点，聚焦解决“卡脖子”问题，深入推进科研育人，引导师生着眼世界学术前沿和国家重大需求，开展有组织地科研集成攻关和协同创新。另一方面，持续深化教师评价改革，更加突出质量、贡献和实绩导向，对服务国家战略或地方经济发展取得突出成效的教师，按有关程序单独评价考核。推动信息技术赋能，建设基于大数据技术的人才质量评估系统，分层分类改革人才评价机制。构建“预聘长聘”与“特色岗位”制度相结合的人才体系，初步形成了电子信息领域的人才高地，矢志为强国建设持续造就更多可堪大用、能担重任的栋梁之才。