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　　从目标指向看，教育家精神旨在在新时代教育强国的建设背景下，以鼓舞群体、浸润人心的精神力量培育和打造一支中国特有的高质量教师队伍。建校80年，陕西师范大学已形成“国家公费师范、国家优师计划师范、普通师范、地方委培师范”等多种形式共同发展的师范教育体系，师范生培养覆盖学前、小学、中学全学段，本硕博全层次，以实际行动践行了教育家精神的目标指向作用。从群体发展看，教育家精神作为特定群体的精神凝练，具有鲜明的对象性——广大教师群体。陕西师范大学作为党和国家布局在西部地区的一所部属师范院校，科学认识和充分把握教育家精神与师范院校在群体指向上，即教育者与受教育者、教学与求学之间的传承耦合，为西部地区基础教育输送了一批又一批高素质、专业化、创新型的优质师资，以优异的办学成绩体现了教育家精神的榜样示范作用。从精神理念看，教育家精神涵盖了仁爱精神、志业精神、红色精神和爱国情怀，是对不同历史时期广大教育工作者优秀“业绩”的精神刻画和抽象表达，具有鲜明的历史性、引领性、时代性和实践性。在80年的办学历程中，陕西师范大学栉风沐雨、薪火相传，为教育救国攻坚克难，为教育建国筚路蓝缕，为教育兴国勇立潮头，为教育强国踔厉奋发，以对国家民族的赤胆忠诚和无私奉献，铸就了“西部红烛两代师表”精神，以独特的精神样态彰显了教育家精神的精神引领作用。

　　教育家精神融入师范院校人才培养，是大力弘扬教育家精神，加快构建中国特色师范教育体系，助力教育强国建设的必然要求。新时代以来，党和国家在高质量教师队伍建设上持续出台“卓越教师培养计划2.0”“强师计划”“优师计划”“国优计划”等专门政策，以期到2035年培养造就数以万计的教育家型教师，为教育现代化和教育强国建设提供有力支撑。未来教育家型教师的培养理念为推进新时代师范生培养指明了方向、标出了新高度。作为教师的精神标杆，教育家精神是未来教育家型教师在师德师风、教书育人能力上的高度凝练与内在升华，是新时代教师队伍建设必须高度弘扬和培育的核心精神品质，必须将教育家精神融入新时代高校师范生培养的全过程各方面，积极引导学生形成追求卓越的思想自觉，为打造未来教育家型教师厚植教育情怀、强化教书育人能力。一方面，持续开展榜样教育，通过生动展现教育家“以何为师”“何以为国”的群体形象，推动学生在日常行为表现和思想精神层面的学习效仿。另一方面，持续开展价值教育，通过系统诠释社会各界和广大教师普遍认同的共同价值理想、价值规范和价值导向，引导学生坚定从教信念、树立教育理想，以更持久的内在动力推动形成自我驱动，自觉把个体价值追求融入党和国家的教育事业，实现师范院校人才培养理念与教育家精神价值意蕴的贯通融合。